"Wiadomości ze świata" opracowywali uczniowie gimnazjum wcielając się na czas gry w role reporterów. Na uczestników zajęć czekały cztery stacje, a w nich konkretne zadania.
Zmiana perspektywy poprzez rysowanie mapy świata z punktu widzenia Australijczyków, ocenianie szokujących okładek i zawartych w nich stereotypów, sprawdzanie rzetelności informacji w Internecie oraz opracowanie artykułu Krzysztof Kolumb - odkrywca czy najeźdźca?
Wykonując zadania uczniowie mogli przekonać się, że to, jak odbieramy i rozumiemy docierające do nas informacje o świecie, jest silnie związane z tym, gdzie żyjemy, że to samo wydarzenie może być różnie postrzegane przez dane grupy, które mają różne historie i doświadczenia. Uczniowie przekonali się, że przekazy medialne, które do nas docierają, niekoniecznie opierają się na rzetelnych źródłach i w Internecie trafić można na tzw. "fake newsy".
Jak robi się newsy?
Młodzi reporterzy
